Estos son los artículos publicados para la clase de biología, da click en el enlace o en la imagen para leer la información completa.
BLOQUE I
√El valor de la biodiversidad:
*Importancia de las aportaciones de Darwin. Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida. Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
√Aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y la medicina del mundo
*El microscopio y su relación con la salud: Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico
en la salud y en el conocimiento de la célula. Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
*¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas con las que convivimos o de las que somos parte? (próximamente)
*¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años, y a qué lo podemos atribuir? (próximamente)
Bloque II
*Importancia de la nutrición para la salud: Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo
humano. Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud. Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación.
*Biodiversidad como resultado de la evolución:Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con
la nutrición. Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
*Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable. Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable
*¿Cómo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo? (próximamente)
*¿Cómo construir un huerto vertical? (próximamente)
Bloque III
*Respiración y obtención de energía en el ser humano: Causas de las enfermedades respiratorias más comunes Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo
*Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos (próximamente)
*Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Proyección de escenarios ambientales deseables.
*Análisis de las implicaciones de los avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias. (próximamente)
*¿Cuál es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar en donde vivo? ¿Cómo atenderlo? (próximamente)
*¿Cuál es la enfermedad respiratoria más frecuente en la escuela? ¿Cómo prevenirla? (próximamente)
Bloque IV
*Importancia de la sexualidad como construcción cultural: Implicaciones de vivir con VIH y VPH Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuántos hijos tener
*Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos. Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual. Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica
*Reconocimiento del carácter inacabado de los conocimientos científicos y tecnológicos en torno a la manipulación genética.
*¿Cuáles podrían ser las principales implicaciones de un embarazo o de la infección por vih y otras infecciones de transmisión sexual (its) en la vida de un adolescente? ¿De qué manera se puede promover en la comunidad la prevención del vih?
*¿Cuáles son los beneficios y riesgos del cultivo de alimentos transgénicos?
Bloque V
√Promoción de la salud y cultura de la prevención:
*¿Por qué es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra región, entidad y país? ¿Qué acciones se realizan en el país para conservar la biodiversidad? ¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para
reducir la generación de residuos sólidos domésticos o escolares? ¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hábitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo?